{"id":2183,"date":"2012-02-09T12:04:57","date_gmt":"2012-02-09T11:04:57","guid":{"rendered":"https:\/\/antonio-justo.eu\/?p=2183"},"modified":"2012-02-09T12:20:33","modified_gmt":"2012-02-09T11:20:33","slug":"segredo-do-made-in-germany","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/antonio-justo.eu\/?p=2183","title":{"rendered":"Segredo do Made in Germany"},"content":{"rendered":"

Forma\u00e7\u00e3o profissional na Alemanha exemplar a n\u00edvel mundial<\/strong><\/p>\n

Ant\u00f3nio Justo<\/strong>
\nA Alemanha \u00e9, depois da China, o pa\u00eds de maior exporta\u00e7\u00e3o mundial. \u00c9 o centro do com\u00e9rcio internacional, plataforma girat\u00f3ria para o tr\u00e1fego rodovi\u00e1rio a\u00e9reo e marinho. No ano 2011 fez exporta\u00e7\u00f5es no valor de 1,06 trilh\u00f5es de Euros (1.060.000.000.000 euros) e importa\u00e7\u00f5es no valor de 902 bilh\u00f5es (902.000.000.000 euros).<\/p>\n

 <\/p>\n

Os produtos alem\u00e3es imp\u00f5em-se no mercado mundial devido \u00e0 sua qualidade e inova\u00e7\u00e3o. O aumento da produ\u00e7\u00e3o globalmente competitiva, a modera\u00e7\u00e3o salarial de sindicatos e empregados, constituem a mistura que possibilita o milagre alem\u00e3o. De referir no entanto, que os produtos alimentares e de necessidades b\u00e1sicas, s\u00e3o mais baratos na Alemanha do que nos pa\u00edses vizinhos.<\/p>\n

 <\/p>\n

O segredo da qualidade dos produtos feitos na Alemanha vem do sistema dual (1)de ensino profissional baseado na colabora\u00e7\u00e3o entre escola e oficinas patronais de cada regi\u00e3o. As empresas t\u00eam um grande componente familiar e continuam na tradi\u00e7\u00e3o das (guildas) associa\u00e7\u00f5es profissionais medievais (2) . Na Alemanha, ainda hoje s\u00e3o as c\u00e2maras do com\u00e9rcio e da ind\u00fastria que examinam os aprendizes e passam os diplomas profissionais.
\nSegundo uma investiga\u00e7\u00e3o da OECD sobre o ensino profissional em 17 pa\u00edses, a Alemanha recebe a qualifica\u00e7\u00e3o de muito bom. Pa\u00edses de grande relev\u00e2ncia para o futuro, como \u00e9 o caso do Brasil e pa\u00edses emergentes deveriam orientar-se pela Alemanha.<\/p>\n

 <\/p>\n

O ensino est\u00e1 todo ele orientado para a aquisi\u00e7\u00e3o qualificada duma profiss\u00e3o m\u00e9dia, at\u00e9 mestre e para uma especializa\u00e7\u00e3o no ensino superior t\u00e9cnico e universit\u00e1rio.
\nA minha experi\u00eancia, quer a n\u00edvel superior quer a n\u00edvel de escolas do secund\u00e1rio levou-me a gostar dum sistema que antes questionava com o receio de ser demasiado selectivo.<\/p>\n

 <\/p>\n

Durante o ensino obrigat\u00f3rio, os alunos s\u00e3o obrigados a interromper a escola por algumas semanas (geralmente no oitavo ou nono ano) para fazerem um est\u00e1gio em firmas liberais, industriais ou do com\u00e9rcio. As firmas colaboram com a escola e est\u00e3o enquadradas legalmente para o fazer. H\u00e1 sempre professores encarregados da rela\u00e7\u00e3o aluno-oficina-escola. O aluno tem de passar por todas as sec\u00e7\u00f5es da firma e no fim far\u00e1 um relat\u00f3rio avaliativo do que fez e viu fazer. O relat\u00f3rio ser\u00e1 depois analisado e qualificado em aula na escola. Deste interc\u00e2mbio aproveita o aluno em termos de orienta\u00e7\u00e3o escolar e profissional e aproveita a empresa integrada no meio ambiente.<\/p>\n

 <\/p>\n

Um dos segredos do \u201cmade in Germany\u201d est\u00e1 na interliga\u00e7\u00e3o de ensino te\u00f3rico e pr\u00e1tico j\u00e1 nos verdes anos da vida. Unem de forma excelente a teoria \u00e0 pr\u00e1xis, al\u00e9m de contribu\u00edrem para a integra\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias, das escolas e das firmas na aldeia\/vila\/cidade. Muitos dos alunos que fizeram o est\u00e1gio nas firmas deixam vest\u00edgios nelas que lhes podem facilitar a sua integra\u00e7\u00e3o profissional, uma vez acabada a forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

 <\/p>\n

O aluno alem\u00e3o que escolhe o curr\u00edculo profissional m\u00e9dio, para tirar um curso de pedreiro, electricista, padeiro, serralheiro, etc., depois do 9\u00b0\/10\u00b0 de ensino obrigat\u00f3rio tem de frequentar a escola profissional durante tr\u00eas anos num sistema de ensino dual. Isto \u00e9, passa, semanalmente, tr\u00eas dias na oficina\/escrit\u00f3rio e dois dias na escola profissional do seu ramo. Depois de tr\u00eas anos adquire a qualifica\u00e7\u00e3o profissional com o grau de oficial (Geselle), podendo depois doutros tr\u00eas anos de profiss\u00e3o adquirir o grau de mestre, grau este que o habilita a poder fundar firma do ramo. Os exames s\u00e3o feitos perante a C\u00e2mara do Com\u00e9rcio e da Ind\u00fastria. Estas \u00e9 que est\u00e3o habilitadas a passar os diplomas de oficial e de mestre. H\u00e1 tamb\u00e9m a possibilidade de, uma vez terminada a escola profissional, frequentar escolas t\u00e9cnicas superiores.<\/p>\n

 <\/p>\n

Todos os jovens em forma\u00e7\u00e3o e jovens trabalhadores entre os 16 e os 25 anos t\u00eam direito, al\u00e9m das f\u00e9rias normais, a 5 dias de forma\u00e7\u00e3o pol\u00edtico social por ano.<\/p>\n

 <\/p>\n

Um pa\u00eds que queira seguir as pegadas de sucesso alem\u00e3o deveria entrar em di\u00e1logo com as c\u00e2maras de com\u00e9rcio e ind\u00fastria das representa\u00e7\u00f5es alem\u00e3s no respectivo pa\u00eds. As firmas alem\u00e3s radicadas no estrangeiro ofereceriam uma oportunidade ideal para o fomento dum tal ensino dado possu\u00edrem a experi\u00eancia que trazem da Alemanha.<\/p>\n

 <\/p>\n

Os chineses est\u00e3o a manifestar grande interesse pelo sistema de ensino profissional dual, enviando delega\u00e7\u00f5es a escolas profissionais alem\u00e3s.<\/p>\n

 <\/p>\n

A capital da economia brasileira \u00e9 S. Paulo. A C\u00e2mara do Com\u00e9rcio e da Ind\u00fastria de S. Paulo j\u00e1 est\u00e1 muito activa neste sentido. O Brasil estaria bem aconselhado se privilegiasse a Alemanha como modelo de forma\u00e7\u00e3o profissional por todo o lado. A filosofia das empresas alem\u00e3s ainda n\u00e3o se encontra contaminada pela filosofia utilitarista doutras firmas s\u00f3 interessadas no produto e no lucro. Com o tempo, ao abrir-se aos accionistas mundiais poder\u00e3o dar-se transforma\u00e7\u00f5es. O alem\u00e3o \u00e9 trabalhador, s\u00e9rio e com vontade de ajudar ajudando-se tamb\u00e9m.<\/p>\n

 <\/p>\n

O Equador tem um plano para introdu\u00e7\u00e3o do sistema dual. O Equador poder\u00e1 com este sistema dar resposta \u00e0s tradi\u00e7\u00f5es ben\u00e9ficas em favor dos aut\u00f3ctones que os jesu\u00edtas iniciaram nos come\u00e7os da coloniza\u00e7\u00e3o para os defender da especula\u00e7\u00e3o dos comerciantes espanh\u00f3is. Estes para poderem explorar melhor os nativos conseguiram da coroa espanhola a expuls\u00e3o dos jesu\u00edtas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Portugal depois do 25 de Abril, deslumbrado pela ideologia, acabou com um sistema de forma\u00e7\u00e3o profissional de boa qualidade, ent\u00e3o existente, para favorecer a forma\u00e7\u00e3o abstracta como se fosse poss\u00edvel transformar a na\u00e7\u00e3o numa escola de candidatos a doutores. De referir que Portugal j\u00e1 tem algum projecto de profissionaliza\u00e7\u00e3o em hotelaria em colabora\u00e7\u00e3o com alem\u00e3es.<\/p>\n

 <\/p>\n

Pelo que observo, a reforma universit\u00e1ria a n\u00edvel europeu fica muito atr\u00e1s do modelo alem\u00e3o. A Alemanha viu-se obrigada a reduzir o estudo do secund\u00e1rio de 13 para 12 anos para n\u00e3o ser prejudicada na concorr\u00eancia internacional, porque, doutro modo os seus alunos entravam na universidade um ano mais tarde que nas outras na\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

 <\/p>\n

Sindicatos alem\u00e3es mais respons\u00e1veis que os seus parceiros noutros pa\u00edses<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Se observarmos as lutas sindicais na Alemanha e em pa\u00edses do sul constata-se uma atitude destes diametralmente oposta perante o Estado e perante o patronato. Enquanto no sul, em geral, os sindicatos se comportam como rivais na Alemanha comportam-se como parceiros. Os do sul s\u00e3o orientados pela ideologia enquanto os sindicatos alem\u00e3es se orientam pela realidade social e econ\u00f3mica concreta. Os sindicatos alem\u00e3es reconhecem que o segredo do desenvolvimento do sucesso da Alemanha assenta na inova\u00e7\u00e3o, produtividade e flexibilidade. S\u00e3o pragm\u00e1ticos e por isso mesmo interessados em n\u00e3o estragar a economia nacional e n\u00e3o abusando do Estado em nome da ideologia. Entram em concorr\u00eancia com o patronato mas sem perder os interesses da na\u00e7\u00e3o e do bem-comum. Em vez da inveja domina a ideia de perten\u00e7a e esta assenta na fam\u00edlia e na\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

 <\/p>\n

S\u00e3o, naturalmente, questionados por um precariado que n\u00e3o encontra trabalho ou se ocupa em actividades a tempo parcial e que v\u00ea cada vez mais nos sindicatos uma for\u00e7a de interesses grupais.<\/p>\n

 <\/p>\n

Em 1990, 35% dos trabalhadores eram membros dum sindicato; hoje s\u00e3o-no apenas 20%. Encontram-se um pouco desorientados pelo facto de os servi\u00e7os terci\u00e1rios terem aumentado e pelo facto do turbo-capitalismo internacional impor tamb\u00e9m na Alemanha mais desigualdade entre as partes.<\/p>\n

 <\/p>\n

(1) Ensino dual porque \u00e9 adquirido ao mesmo tempo na escola e na oficina<\/p>\n

(2)Guildas eram associa\u00e7\u00f5es medievais de profissionais artesanais (eram corpora\u00e7\u00f5es artesanais que, dentro da cidade, defendiam os seus interesses de classe e segredos profissionais, vivendo em ruas pr\u00f3prias, como testemunha tamb\u00e9m a rua dos Correeiros em Lisboa, entre outras) foram os antecessores das escolas profissionais e dos sindicatos.<\/p>\n

 <\/p>\n

Na Alemanha esta tradi\u00e7\u00e3o foi continuada nas C\u00e2maras do Com\u00e9rcio e da ind\u00fastria e nos sindicatos. As C\u00e2maras ainda hoje mant\u00eam a sua independ\u00eancia perante o Estado sendo elas a passar os diplomas profissionais, depois dos exames feitos perante elas embora no j\u00fari de exame se encontrem tamb\u00e9m professores representantes da escola oficial. Esta tradi\u00e7\u00e3o contribuiu imenso para que o trabalho manual seja considerado em grande estima. O contr\u00e1rio do acontece nos pa\u00edses do sul, onde a forma\u00e7\u00e3o livresca oprime a profissional. Quando vim estudar para a Alemanha fiquei muito impressionado com a simplicidade no porte e no trajo dos professores de universidade. Faltava-lhes aquela aura que o p\u00f3 do trabalho pr\u00e1tico destr\u00f3i. Os mestres profissionais das oficinas na Alemanha t\u00eam tanta estima e reputa\u00e7\u00e3o como um doutor em Portugal. Unem a cabe\u00e7a aos bra\u00e7os enquanto nos pa\u00edses do sul a cabe\u00e7a despreza os bra\u00e7os. Esta \u00e9 a diferen\u00e7a entre o sul e o norte, aquilo que tamb\u00e9m explica a difere\u00e7a na qualidade de vida.<\/p>\n

 <\/p>\n

Ant\u00f3nio da Cunha Duarte Justo<\/strong>
\nantoniocunhajusto@googlemail.com
\nwww.antonio-justo.eu<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Forma\u00e7\u00e3o profissional na Alemanha exemplar a n\u00edvel mundial Ant\u00f3nio Justo A Alemanha \u00e9, depois da China, o pa\u00eds de maior exporta\u00e7\u00e3o mundial. \u00c9 o centro do com\u00e9rcio internacional, plataforma girat\u00f3ria para o tr\u00e1fego rodovi\u00e1rio a\u00e9reo e marinho. No ano 2011 fez exporta\u00e7\u00f5es no valor de 1,06 trilh\u00f5es de Euros (1.060.000.000.000 euros) e importa\u00e7\u00f5es no valor … Continuar a ler Segredo do Made in Germany<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","footnotes":""},"categories":[14,4,5,7],"tags":[],"class_list":["post-2183","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-economia","category-educacao","category-escola","category-politica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/antonio-justo.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2183","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/antonio-justo.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/antonio-justo.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/antonio-justo.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/antonio-justo.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2183"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/antonio-justo.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2183\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2189,"href":"https:\/\/antonio-justo.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2183\/revisions\/2189"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/antonio-justo.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2183"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/antonio-justo.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2183"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/antonio-justo.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2183"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}