{"id":1087,"date":"2007-11-17T10:11:00","date_gmt":"2007-11-17T09:11:00","guid":{"rendered":"https:\/\/antonio-justo.eu\/?p=1087"},"modified":"2007-11-17T10:11:00","modified_gmt":"2007-11-17T09:11:00","slug":"autistas-ao-servico-de-outros-interesses","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/antonio-justo.eu\/?p=1087","title":{"rendered":"AUTISTAS AO SERVICO DE OUTROS INTERESSES"},"content":{"rendered":"

Uma administra\u00e7\u00e3o \u00e0 margem da realidade, demasiadamente partid\u00e1ria e n\u00e3o receptiva \u00e0s bases<\/b><\/p>\n

A situa\u00e7\u00e3o ca\u00f3tica do ensino de portugu\u00eas criada na Alemanha, devido \u00e0 partidariza\u00e7\u00e3o das estruturas <\/b>da administra\u00e7\u00e3o do ensino a partir de 1997, tem sido fatal para o ensino de portugu\u00eas, para a rela\u00e7\u00e3o entre professores e para a imagem de Portugal. A politiza\u00e7\u00e3o do lugar de Conselheiro atrav\u00e9s de nomea\u00e7\u00e3o pol\u00edtica veio impossibilitar o di\u00e1logo entre professorado e a administra\u00e7\u00e3o. Interesses particulares, perturba\u00e7\u00f5es graves, arbitrariedades, o desrespeito pela legisla\u00e7\u00e3o e o menosprezo dos mais elementares direitos passaram \u00e0 ordem do dia.<\/p>\n

A m\u00e1 administra\u00e7\u00e3o econ\u00f3mica e o favoritismo de pessoal n\u00e3o s\u00f3 passa a sobrecarregar economicamente o er\u00e1rio p\u00fablico <\/b>como introduz um desequil\u00edbrio escandaloso no tratamento de funcion\u00e1rios em situa\u00e7\u00f5es de trabalho id\u00eantico, com o mesmo grau de exig\u00eancia curricular e de empenho profissional. Criou-se uma classe privilegiada de professores a ganharem 4.000 euros l\u00edquidos mensais trabalhando apenas 22 tempos lectivos semanais, enquanto que outros recebem entre 1500 e 2000 Euros mensais com uma carga hor\u00e1ria semanal de 28\/29 horas (profissionais que ganham menos que qualquer trabalhador consular).<\/p>\n

Em 1998 foram abolidos 39 lugares dos professores requisitados, o que deveria implicar uma redu\u00e7\u00e3o nas despesas do ensino. No entanto nos anos seguintes Portugal gasta mais dinheiro com o ensino do que em 1998. Continua por esclarecer o paradeiro das vebas or\u00e7amentais <\/b>at\u00e9 98 destinadas \u00e0 complementa\u00e7\u00e3o de vencimentos dos referidos 39 professores e o desvio de verbas do governo alem\u00e3o destinadas ao ensino mas que foram abusivamente destinadas para apoiar um mens\u00e1rio portugu\u00eas de conota\u00e7\u00e3o pol\u00edtica da esquerda na Alemanha.<\/p>\n

Foram privilegiados projectos para elites (Berlin e Hamburgo)<\/b> \u00e0 custa do ensino para os filhos dos trabalhadores.<\/b> As coloca\u00e7\u00f5es no projecto bilingue de Hamburgo s\u00e3o feitas extra concurso, por cunha, e muitas vezes por recomenda\u00e7\u00e3o da parte alem\u00e3, embora os professores sejam pagos por Portugal.<\/p>\n

Os atropelos \u00e0s leis levam os professores para os tribunais, <\/b>pois n\u00e3o h\u00e1 vontade pol\u00edtica para resolverem as situa\u00e7\u00f5es criadas. Um contencioso jur\u00eddico entre professores e Minist\u00e9rio tem-se arrastado de forma desgastante desde h\u00e1 sete anos, prevendo-se que s\u00f3 a n\u00edvel europeu a quest\u00e3o ser\u00e1 resolvida.<\/p>\n

A degrada\u00e7\u00e3o a que se chegou tornou-se poss\u00edvel devido \u00e0 conec\u00e7\u00e3o entre os servi\u00e7os administrativos locais e centrais do Minist\u00e9rio da educa\u00e7\u00e3o e o pessoal de altos postos a n\u00edvel do Minist\u00e9rio dos Neg\u00f3cios Estrangeiros em coniv\u00eancia com uma pol\u00edtica de corredor defensora de interesses arrivistas e de postos a que falta uma consci\u00eancia de Estado e de Povo<\/b>. Passou-se ao encasulamento duma administra\u00e7\u00e3o car\u00edssima, fechada em si mesma, inactiva e omissa, a um sistema aparatoso de postos irrent\u00e1vel e ineficiente<\/b>. A administra\u00e7\u00e3o moderna n\u00e3o pode basear-se apenas na carolice de alguns poucos tapa buracos frustrados que passam a vida a tentar remediar as avarias que a pr\u00f3pria administra\u00e7\u00e3o produz.<\/p>\n

Grande parte dos sistemas ligados \u00e0 emigra\u00e7\u00e3o pecam de incompet\u00eancia, partidarismo, interesses particulares instalados em estruturas que organizam a sua vida para viverem o dia a dia. <\/b>N\u00e3o s\u00f3 lhes falta a inser\u00e7\u00e3o na realidade que administram como nem sequer d\u00e3o resposta a alguns problemas que se lhe colocam. Tornaram-se estruturas sem controlo, aut\u00f3nomos e autistas, fruto duma mentalidade de clientela e partid\u00e1ria <\/b>que usa o sistema democr\u00e1tico para os pr\u00f3prios fins.<\/p>\n

Constata-se que institui\u00e7\u00f5es mesmo do estado vivem encostadas a projectos que sorvem os dinheiros do contribuinte e os subs\u00eddios comunit\u00e1rios sem o m\u00ednimo resultado positivo para Portugal<\/b>
Torna-se urgente uma reestrutura\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do Ensino no Estrangeiro e uma sinergia de esfor\u00e7os de todos os intervenientes que corrijam a pesada heran\u00e7a de Administra\u00e7\u00f5es anteriores. Nesse sentido torna-se necess\u00e1ria a cria\u00e7\u00e3o de um Quadro de Afecta\u00e7\u00e3o no Exterior, isto \u00e9 um quadro espec\u00edfico para docentes de portugu\u00eas no estrangeiro, que abranja um subquadro por pa\u00eds respons\u00e1vel por todos os docentes a leccionar aos filhos dos emigrantes.<\/b> Por raz\u00f5es de conten\u00e7\u00e3o financeira acabe-se com favorecidos e desfavorecidos do sistema <\/b>devendo os vencimentos ser auferidos de acordo com a tabela salarial dos professores funcion\u00e1rios alem\u00e3es (\u201cBeamte\u201d) com o correspondente hor\u00e1rio de trabalho semanal de 28 tempos lectivos, como \u00e9 pr\u00e1xis para os alem\u00e3es e n\u00e3o apenas 22 tempos lectivos como \u00e9 no caso de Portugal. S\u00e3o irrespons\u00e1veis os gastos a n\u00edvel de burocracia atendendo ao trabalho efectuado e ao n\u00famero de utentes do mesmo. \u00c9 de todo incompreens\u00edvel que Portugal gaste 12.000 Euros mensais com um conselheiro numa embaixada quando as necessidades a n\u00edvel de cursos de portugu\u00eas e de associa\u00e7\u00f5es s\u00e3o de n\u00edvel elementar podendo-se com o mesmo dinheiro fazer-se muit\u00edssimo mais e contribuir-se para a satisfa\u00e7\u00e3o de docentes e de associa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

\u00c9 urgente resolver o contencioso entre ME e parte do professorado; \u00e9 urgente uma nova mentalidade.<\/b> A ideia que ainda domina grande parte da burocracia peca ainda por uma atitude fascista n\u00e3o superada. A ideia de servi\u00e7o, de estado e de povo parecem ainda alheias ao sistema e aos partidos.<\/p>\n

Ant\u00f3nio da Cunha Duarte Justo<\/b><\/p>\n

Este artigo foi publicado no seman\u00e1rio “O Diabo” no dia 8.11.05 <\/span><\/p>\n

Ant\u00f3nio da Cunha Duarte Justo<\/b> <\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Uma administra\u00e7\u00e3o \u00e0 margem da realidade, demasiadamente partid\u00e1ria e n\u00e3o receptiva \u00e0s bases A situa\u00e7\u00e3o ca\u00f3tica do ensino de portugu\u00eas criada na Alemanha, devido \u00e0 partidariza\u00e7\u00e3o das estruturas da administra\u00e7\u00e3o do ensino a partir de 1997, tem sido fatal para o ensino de portugu\u00eas, para a rela\u00e7\u00e3o entre professores e para a imagem de Portugal. … Continuar a ler AUTISTAS AO SERVICO DE OUTROS INTERESSES<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1087","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/antonio-justo.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1087","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/antonio-justo.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/antonio-justo.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/antonio-justo.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/antonio-justo.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1087"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/antonio-justo.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1087\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/antonio-justo.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1087"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/antonio-justo.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1087"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/antonio-justo.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1087"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}