{"id":10747,"date":"2026-02-06T18:18:51","date_gmt":"2026-02-06T17:18:51","guid":{"rendered":"https:\/\/antonio-justo.eu\/?p=10747"},"modified":"2026-02-06T18:18:51","modified_gmt":"2026-02-06T17:18:51","slug":"quando-o-estado-escolhe-quem-pode-falar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/antonio-justo.eu\/?p=10747","title":{"rendered":"QUANDO O ESTADO ESCOLHE QUEM PODE FALAR"},"content":{"rendered":"

O programa \u201cParlamento dos Jovens\u201d ao incluir exclus\u00e3o deseduca<\/strong><\/p>\n

Um Estado que, no seu exerc\u00edcio de pedagogia democr\u00e1tica, escolhe quem pode falar, n\u00e3o ensina democracia: ensina o seu pr\u00f3prio monop\u00f3lio.<\/em><\/p>\n

O programa \u201cParlamento dos Jovens\u201d, promovido pela Assembleia da Rep\u00fablica, \u00e9 apresentado como uma escola de cidadania e um exerc\u00edcio democr\u00e1tico exemplar. No entanto, como vi noticiado no Aveiro TV (1) e investiguei, ao excluir sistematicamente os alunos do ensino privado (que, importa recordar, integram o servi\u00e7o p\u00fablico de educa\u00e7\u00e3o, ainda que n\u00e3o estatal), revela uma contradi\u00e7\u00e3o profunda. <\/strong>Esta n\u00e3o \u00e9 uma mera falha organizacional, \u00e9, pelo contr\u00e1rio, o sintoma de uma cultura pol\u00edtica enraizada de cunho ideol\u00f3gico.<\/p>\n

Trata-se da perpetua\u00e7\u00e3o de um republicanismo jacobino, herdeiro de uma vis\u00e3o em que o Estado n\u00e3o \u00e9 um garantidor neutro de direitos, mas sim o propriet\u00e1rio exclusivo da esfera p\u00fablica e do conceito de \u201cinteresse nacional\u201d. Nesta l\u00f3gica, o que \u00e9 n\u00e3o-estatal \u00e9 visto como menos leg\u00edtimo, menos puro, menos \u201cp\u00fablico\u201d.<\/strong> A agressividade com que, por vezes, se nega ou diminui o papel do ensino privado cooperativo e confessional n\u00e3o \u00e9 acidental: \u00e9 uma afirma\u00e7\u00e3o ideol\u00f3gica de poder. O azedume que se observa na discuss\u00e3o p\u00fablica contra o Ensino Particular \u00e9 sintoma da formata\u00e7\u00e3o eficiente de \u201cpedreiros\u201d da sociedade e de invejas n\u00e3o assumidas!\u00a0 <\/strong><\/p>\n

Se o objetivo \u00e9 realmente formar jovens democratas, como pode um programa parlamentar come\u00e7ar por violar o princ\u00edpio fundamental da igualdade?<\/strong> Ao criar dois escal\u00f5es de alunos, os que t\u00eam voz por estudarem em escolas do Estado e os que s\u00e3o silenciados por estudarem em escolas privadas, ensina-se, na pr\u00e1tica, que a democracia \u00e9 seletiva. Ensina que a representa\u00e7\u00e3o pode ter crit\u00e9rios de exclus\u00e3o e que o Estado pode, ele pr\u00f3prio, ser parcial.<\/strong><\/p>\n

Enquanto esta segrega\u00e7\u00e3o persistir, o \u201cParlamento dos Jovens\u201d ser\u00e1 pouco mais do que uma encena\u00e7\u00e3o pol\u00edtico-c\u00edvica. \u00datil para formata\u00e7\u00f5es e discursos pol\u00edticos sobre a participa\u00e7\u00e3o, mas profundamente injusta e formativa de uma ideia distorcida de sociedade: uma onde o Estado reconhece apenas os cidad\u00e3os que educa diretamente, e n\u00e3o todos aqueles a quem deve servir igualmente.<\/p>\n

O Parlamento dos Jovens conta com 1.158 inscri\u00e7\u00f5es, de escolas dos 22 c\u00edrculos do continente e das regi\u00f5es aut\u00f3nomas.<\/p>\n

A Iniciativa da Assembleia da Rep\u00fablica dirige-se aos jovens dos 2.\u00ba e 3.\u00ba ciclos do ensino b\u00e1sico e do ensino secund\u00e1rio, de escolas do ensino p\u00fablico (1).<\/strong><\/p>\n

Ant\u00f3nio da Cunha Duarte Justo<\/strong><\/p>\n

Pegadas do Tempo<\/p>\n

(1) https:\/\/app.parlamento.pt\/webjovem2015\/documentos\/ApresentProgramaPJ2014-2015.pdf<\/a><\/p>\n

https:\/\/www.aveirotv.tv\/2026\/02\/06\/parlamento-dos-jovens-a-democracia-onde-os-alunos-do-privado-nao-contam\/<\/a><\/p>\n

Inscri\u00e7\u00f5es em parlamento.jovens@ar.parlamento.pt<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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